| Onder geestelijke ontwikkeling
kunnen we wellicht beknopt gezegd begrijpen dat we als mens
ons bewustzijn zo scholen dat we het leven in overeestemming met zelfstandig eigen gemaakte geestelijke principes vanuit onszelf gaan vorm geven. Hierbij is het belangrijk dat niet een uiterlijke stelregel, een dogma, een leraar, etc. , tot een autoriteit wordt gebracht waaronder we gebukt gaan of passief blind navolgen. Veeleer zou het eigen ik zich moeten verheffen of opstaan en in de autoriteitsfunctie of in de volle verantwoordelijkheid moeten komen. Deze vrijheid is een streefdoel van een ware spirituele ontwikkeling. Bij een geestelijke scholing wordt er zoveel mogelijk zorg voor gedragen dat de aspirant vanuit het eigen ik het leven en eigen bewustzijn in geordende geschikt banen leert te leiden die in overstemming staan met hogere waarden en principes die zelfstandig werden doorgrond. Enerzijds is het dus belangrijk dat we niet iets gewoon uiterlijk aannemen en beoefenen, anderzijds is het even essentieel dat we ook niet te werk gaan vanuit onze eigen subjectieve voorstellingen, gevoelens, drijfveren en impulsen. De vrijheid leeft niet in de eigen verlangens en voorstellingen. Bij een geestelijke ontwikkeling of scholing komt er op neer de geestelijke wetmatigheden en realiteiten door studie en oefening zelfstandig eigen te maken en in die mate dat we zelf ontdekken, inzien, gewaarworden en ook zelf willen in het leven over te hevelen. We moeten de geestelijke waarheden mettertijd zelf denken, zelf voelen en zelf willen. De spirituele of geestelijke ontwikkelingsweg zou dus geen diffuse weg mogen zijn die leidt tot bepaalde nog diffusere of wereldvreemde ervaringen, maar veeleer een zeer concrete en geordende ontwikkelingsweg van het denken, het voelen en de wil, die ook leidt tot een integratie in de wereld en het algehele leven. Vanuit de vakterminologie spreken we bij een geestelijke scholing van het streven naar een synthese tussen spiritualiteit en aards leven vanuit het eigen ik. Geestelijke ontwikkeling zou als een zuurdesem moeten werken die geleidelijk aan het gehele leven doordringt en op een bewuster en meer edel niveau tilt. Geestelijke ontwikkeling laat zich dus op alle vlakken van het leven, in alle levensgebieden, alsook in alle beroepen integreren, en leidt ook in die gebieden tot een verademende verruiming, meer lichtheid en vrijheid, meer bewustheid en gewaarwordingsdiepte en vooral ook tot een veel ruimer en hoopvoller perspectief. Zo kan bijvoorbeeld de eigen moedige zelfontwikkeling
ouders of leerkrachten nieuwe impulsen en mogelijkheden geven inzake opvoeding
en tot een sterkere ruggegraat of stralende en overtuigende leraarpersoonlijkheid
leiden. Opvoeding gaat trouwens altijd met zelfopvoeding hand in hand.
Wanneer het enkel een methode zou zijn, dan ontbreekt nog de eigenlijke
mens.
Heinz Grill belicht in zijn verschillende boeken zeer levendig deze geestelijke ontwikkelingsweg en geestelijke realiteiten en principes steeds vanuit andere hoeken en ook binnenin verschillende essentiële levensgebieden. Ieder kan vanuit zijn interessegebied dus een toegang zoeken tot de geestelijke ontwikkelingsweg en het leren begrijpen van de zielsgeestelijke wetmatigheden. Deze weg wordt door Heinz Grill vaak omschreven als geestelijke individuatie of het spiritueel-mentale pad. De inzichten en de scholingsweg die hij vanuit zijn eigen geestelijk onderzoekt heeft uitgewerkt en beproefd heeft, vertonen grote gelijkenissen tot de antroposofische scholingsweg van Rudolf Steiner en de integrale yoga van Sri Aurobindo. Wenst u meer info omtrent de geestelijke ontwikkelingsweg
|
Schilder Raffaël:
Schilder Raffaël:
|
